— Хватит, хватит, — немного нервно смеется старый маг-менталист, — а то вы сейчас наговорите чего-нибудь, так, что мы потом не сможем вас принять в Академию.

— Почему? Я вполне понимаю желание Императора контролировать страну, и в меру моих сил вполне хотел бы его его поддерживать. Вольница Родов была оправдана, судя по истории, пока не было централизованной армии, обучения магов, был нередок Гон в Пятнах. Но сейчас — особые послабления Родам только мешает развивать государство. — пожимаю плечами.

— К сожалению, не все там так просто…

— … Максим, вы показали отличные знания в смежных дисциплинах, но давайте все же про безопасность. Вот теоретическая разработка абсолютного щита. — Преподаватель Академии по Магической безопасности подвешивает светящийся, очень сложный для восприятия конструкт. Он мозаичный, это сразу понятно, и каждая мозаика, в свою очередь является сложным блоком. — Почему не получается его создать одному человеку, и почему почти такую же структуру, — рядом подвешивает еще конструкт, только с другими параметрами каждого блока, — получается создать для крепостей?

Члены комиссии смотрят на худощавого преподавателя с откровенным осуждением. Видимо это довольно сложный вопрос.

— Что?! — оглядывается он на них. — Абитуриент должен минимально ориентироваться в направлении. Это же основы.

— Второго курса Академии, — вполголоса дополняет Веневитинов. — Антон, ты чего-то лишнего, конечно, спрашиваешь.

В принципе, негативного фона я и у Корсакова, преподавателя Магической безопасности, тоже не ощущаю. Досаду — да. Но не негатив. Хм…

— Максим, вы можете на этот вопрос не отвечать. — Задумчиво смотря на проекции, произносит старый менталист. — Это немного за рамками обучения в лицее.

Корсаков упрямо хочет что-то сказать, но я немного его опережаю.

— Вы знаете, если вам не трудно это держать, то я бы подумал, правда. — Мне на самом деле любопытно. Кроме того я замечаю очень интересные параллели с недавним нарисованным ритуалом, в который я попал. Такое ощущение, что изначально идея была общая. И основной принцип, по идее, тоже должен быть довольно похож — барьер.

Корсаков с интересом смотрит на меня.

— Не сложно, Максим. Я подержу.

— Благодарю. У меня пока только один вопрос, точнее уточнение, — смотрю на преподавателя. — Щит для крепостей же был первичен, правильно?

Преподаватель кидает взгляд на сидящего с флегматичным выражением лица Кошкина. Только мне понятно, что тот доволен и улыбается. Где-то глубоко внутри.

Убедившись, что тот мне не подсказывал вот вообще никак, Корсаков оборачивается ко мне.

— Вы правы, объясните, почему вы сделали такой вывод. — Внимательно смотрит на меня.

— Основа, — показываю рукой на проекции щитов, — у них одинаковая, вот совсем.

— Это мало кто замечает, юноша, — с удивлением смотрит на меня Корсаков.

Киваю и продолжаю.

— Вы начали строить оба конструкта именно с одной и той же основы. И в щитах крепостных, изначально, вот тут и тут, входы на нейтральную магию. Рискну предположить, что они именно из-за своей нейтральности сильно проигрывают в эффективности специализированным, при том же вложении магии. Но для крепостей, это некритично. Уверен, что проблема накопителей там решена. — Преподаватель рефлекторно слегка кивает головой, показывая, что я на верном пути. Но я и так это знаю. Это понятно даже на уровне лицея — мы же когда начинали обучение, начинали его как раз с простейшего щита.

— А в конструкте, который должен создавать маг, объемы каждой отдельной мозаики уменьшили, зато увеличили параметры щитов от разных стихий. В результате, скорее всего, такой щит может создать универсал, наверное, причем медленно, судя по количеству мозаичных сегментов. Но и сил ему не хватит его удержать долго — скорее всего, он лопнет сразу же после создания, сил-то у универсалов немного. Либо такой щит можно создать группой магов разных стихий. Но тут наверняка нужны сложные расчеты, чтобы нивелировать перекосы в силе магов, внутри ритуального рисунка. Ведь строить его нужно, опять же, вот от этой основы, — показываю общий кусок щитов. Замолкаю.

Маги тоже молчат.

— Кхм. Пожалуй сначала скажу я, — начинает менталист. — Лицеист не получил ни одной подсказки от уважаемого графа. — Кошкин морщится. — Включая свои размышления о природе вот этих щитов. — кивает на все еще висящие проекции.

— Я взял бы его на свой факультет даже сейчас. Даже не окончившим лицей. — Говорит фон Мекк. — Жаль, что я уже не преподаю.

— Аналогично. — спокойно говорит Бекетов, преподаватель Истории магических традиций. — И я не откажусь от своих слов, когда вы придете на порог нашего заведения. Мне нужны такие пытливые сотрудники.