– А что там с Чекушкиным? Из неблагополучной семьи?- обернулся он.

– Из благополучной. Я бы даже сказала из очень благополучной. Поздний избалованный ребенок. Чекушкин старший за него головы отрывать будет, если что не так. Сначала оторвёт, а потом разбираться будет. А что вы хотите? Криминальное прошлое у отца. Ага. Из организованной преступной группировки. Сами понимаете, тюрьма наложила свой отпечаток. Лихие девяностые же были. Вот. А сейчас у него фирма своя. Поговаривают, что это только прикрытие, что своими тёмными делишками продолжает заниматься. А как проверить? Никак! Меньше видишь, крепче спишь.

– Откуда вы это всё знаете?

– Так в одном дворе росли. Я ведь о чём? Если мы все одна команда, рука об руку, так сказать, то школе очень нужно, чтобы данный ученик успешно сдал экзамены. Мы же не хотим его еще один год терпеть в школе? Не хотим. Потому и говорю, что лишь вы, Антон Михайлович способны поспособствовать решению этого вопроса. С вашей гибкостью обходить барьеры, находить нужные решения, - что-то я разошлась не на шутку. Еще чуть-чуть и хвалебную оду ему сложу.

– Чтобы Чекушкин переступил порог нашей школы и шёл себе восвояси во взрослую жизнь. Наша задача какая? Дать знания. А уж взял он эти знания или другим оставил, это уж его проблемы. Согласны со мной, коллеги?

И снова дружные слова поддержки от присутствующих.

Директор, чуть помедлив, вышел из учительской.

Вроде гроза миновала, темные тучи рассеялись. Я облегчённо выдохнула и откинулась на спинку стула.

Прости Толик Чекушкин, как говорится, помогла, чем смогла. Только недавно во дворе жаловался мне, что сын совершенно не хочет учиться и ему грозит второй год. А вот про остальное- правда. Да, тюрьма была. Да только умалчивается, что Толька, выросший в нашем дворе, по глупости взял вину друга на себя. А его друг, с которым они дружили со школы, быстренько с семьёй уехал в неизвестном направлении. Так то. Вот тебе и друг!

Нет, на всякий случай надо бы Светку завести на участок, а то вдруг тоже змеюкой подколодной окажется. Только сначала машину забрать нужно.

Да тьфу ты! О чём я думаю?!

О чем это я? О Толике, о том, что не изменился он совсем. Как был наивным лопоухим пацаном, так и остался. И наивным, и лопоухим. И зверушек во всей округе подкармливает, фонду животных помогает. И фирма есть. И в ярости я его видела однажды. Как он через дорогу пьяного хулигана практически на весу перевёл, или перенёс. И поставил на другой стороне.

А организованная преступная группировка? Так девяностые же были, больше двух соберешься, уже какая-нибудь группировка. Странные и страшные были времена.

Теперь директор сделает всё, чтобы Чекушкин младший закончил школу. А что? Двойная польза от сегодняшнего разговора. Глядишь и остальные двоечники покинут стены родной школы.

– Ну, вы даёте, Дарья Васильевна. Хорошо удар держите. Доселе, Дарья Васильевна я и не догадывался о ваших способностях. Доселе. Выказываю вам свое уважение.

Это историк, решил блеснуть своей эрудицией. Очень вовремя. Иначе быть ему классным руководителем трудного класса. У нас ведь как? Лучше не высовываться и не показывать свои способности.

А чего это он смотрит так подозрительно? Легкая улыбочка блуждает на устах, глазки прищурил, щёки пухленькие подобрал. Флиртует? Я как представила. Бр-р-рр. Спаси и сохрани, как говорится.

Я встала, взяла журнал и направилась к двери.

– Доселе? Еще давеча, намедни и надысь,- и вышла.

В классе, где я являюсь классным руководителем, как обычно, было шумно. Я прошла к столу, положила документы и окинула класс взглядом. Не утихомириваются, паразиты такие. Тогда я молча взяла мел и написала на доске: Контрольная работа.

Раздался негодующий гул. И постепенно наступила тишина.

– И так будет каждый раз! Если не научитесь себя вести. Понятно?

Увидев кивающие головы, подобрела. Мой восьмой А. В глазах детей еще мечты о безоблачной взрослой жизни. Там бушуют чувства, мысли и желания.

Эх, ребятушки, если бы только знали, что жизнь такая коварная штука - сначала перетасует меж собой, как старую колоду карт, смешав мечты, судьбы и надежды. А потом кинет в свои жернова и примется перемалывать. Выживет и сильным станет тот, кто прошёл эти жернова.

Но ведь будут и такие счастливчики, кого судьба пронесет на волнах над этими жерновами. Кого удача закроет от всех невзгод, словно в надежном коконе. Их очень мало, но и такие будут. Но рано или поздно счастливчикам придется выбраться из этого кокона, а тут жизнь со своими жерновами. Таким сложно, такие быстро ломаются.

А пока в глазах ребят вызов этому миру и капельку наглости. Я взрослый. Я могу…

– Ребята, тема сегодняшнего урока родилась спонтанно, будем говорить о словах. Записываем тему: Лексика. Употребление устаревших слов и неологизмов.