— Всё в порядке, завтра будет на ногах, восстановят за ночь.

На самом деле, утром паренёк уже был в полном порядке, только немного прихрамывал, на самом деле, сильные маги жизни творят чудеса. Теперь он не сверлил меня взглядом, делал вид, что вообще меня не замечает, мне же лучше, эти разборки даром не нужны. Его приятели хоть до этого и пытались меня вывести из себя, сейчас попритихли, видно тоже впечатлились скоротечной расправой. Впрочем, я не строил по этому поводу иллюзий, уверен, что попытаются взять реванш, но хоть на какое-то время угомоняться, и то хорошо.

На второй день учёбы мы приступили к занятиям, ну как приступили, просто перед нами поставили тарелки, в которых лежал камень, нужно было увидеть магическую структуру этого камня. Объяснять наставница ничего не стала, просто приказала смотреть, ну и мы и смотрели. Наверное, забавно было за нами со стороны наблюдать, все уставились в тарелки и замолчали. Как нас было сказано, у всего на планете есть магическое составляющее, которое мы, если хотим стать хорошими магами, должны научиться видеть, как маг мага, что-то вроде того. Кстати, никого не удивило то, что у меня магический артефакт в голову внедрён, чтобы невозможно было понять, что я маг. У нас в группе ещё двое таких было, которые скрывали свою сущность, и никого это не интересовало.

— Ой, я вижу, — первой пискнула девушка, сидящая впереди меня, это произошло часа через два, когда некоторые уже бухтеть начали, выражая своё недовольство подобным занятием. — Вижу, наставница!

Многие даже привстали, чтобы посмотреть, что там наша соученица обнаружила, но сами, разумеется, ничего не увидели. Я тоже не удержался и немного привстал, заметил, что девушка с довольной улыбкой водит рукой над своим камнем, как будто пытается потрогать что-то невидимое.

— Молодец, — похвалила наставница. — Теперь отводи взгляд, а потом старайся увидеть магическую составляющую сразу.

Я вторым увидел то, что он нас требовала наставница, по крайнем мере мне так показалось. Просто кричать об этом не стал, а начал отводить глаза от камня, а потом снова пытаться увидеть структуру, чтобы это получалось машинально, а не с такими усилиями. Второй раз получилось увидеть минут через пятнадцать, а потом ещё быстрее. Забавно, камень приобрёл новые краски, как оказалось, его магическая составляющая была разноцветная и была не только в самом камне, а и как бы вокруг него, видно это разноцветное сияние и хотела потрогать более удачливая соученица. Я тоже попытался это сделать, но они только дрогнули и пропустили мою руку, не касаясь, как будто отклонились от порыва ветра немного.

— Тоже получилось? — Поинтересовалась наставница, заметив мои манипуляции.

— Да, — кивнул я.

— Молодец, — продолжай.

Получалось далеко не у всех, к вечеру, а мы занимались этим занятием весь день, примерно половина учеников не достигла успеха. Они ворчали, некоторые даже напоминали, что за учёбу заплачено, а наставница ничего не объясняет, как увидеть эту структуру, только команды раздаём.

— Кому что-то не нравится, можете проваливать отсюда, — посоветовала женщина. — Учу так, как всех учили, нужно просто быть внимательными.

Потом она сообщила, чтобы неудачники ещё вечером немного позанимались, ну и утром ответственно подошли к этому делу, мол, сами виноваты, смотрите на других, волнуетесь, поэтому не получается. Она оказалась права, видно смогли в комнате мои соученики расслабиться, потому что на следующий день все в один голос утверждали, что всё у них получилось. Не знаю, врали или нет, да и плевать мне на них было, главное, чтобы у меня получалось всё, что говорила наставница.

Как оказалось, Ирэна занималась тем же, чем и я, только смотрела не на камень, а на кузнечика, тоже пыталась увидеть магическую составляющую. Как уже было сказано раннее, ей в этом плане повезло, она была единственной ученицей в своей группе, так что думаю, что её обучение пойдёт намного быстрее, чем у других. Ну а что, получилось что-то, значит можно продолжать, а у нас не так, пришлось всех ждать. Впрочем, посмотрим что дальше будет, не думаю, что все буду заниматься одинаково, всегда будут более шустрые и отстающие, везде так.

— Благодаря магическим структурам, вы можете творить заклинания, — с этих слов наставница начала следующий учебный день.

— Как же так? — Удивилось сразу несколько человек. — Мы же и до этого использовали заклинания.

— Не надо быть виртуозом в готовке пищи, чтобы приготовить нехитрое блюдо, — усмехнулась женщина. — Можно сказать, что вы сами не знали, что делаете, нахватались вершков. Сейчас же вы будете учиться воздействовать на магическую структуру предметов, узнаете, как создаются заклинания и как понять, сможете ли вы использовать то или другое заклинание.

В течение семи дней мы проделывали разные манипуляции с камнями, которые нам выдали. Вскоре я научился держать этот камень в воздухе, причём магией, а не руками, поддерживал его как и все остальные. Поначалу даже забавно было, а потом начало надоедать, мне даже начало казаться, что заклинания мы учить не будем, только работать с силой, к счастью ошибся. Школа давала общеизвестные заклинания, ну а потом нам предстоит уже самим что-то придумывать или искать учителя, более знающего. Кстати, нам так же сообщили, что научать укреплять неодушевленные предметы.