Дальше автоматчик говорит тихо – кроме полицейских, его никто не слышит.

– Кто твой куратор? – бросает подростку с котлетой через плечо второй автоматчик спустя минуту.

– Капитан Саматов.

При этих словах лица полицейских неуловимо меняются. Видно, что они начинают что-то напряжённо сопоставлять, пытаясь отойти подальше.

ГБР прибыла даже быстрее, чем через три минуты. Услышав фамилию Саматова, полицейские почему-то сдулись в один момент и под негодующими взглядами Серикова-младшего дали мне связаться с Леной.

– Вот же козёл! Это не тебе, Мелкий, – бросает Лена в телефон. – Это про эсбэушного начальника смены сегодня… Вот же мудак… Ждите. Пять минут. Спрячься за саматовцев и никуда не езжай.

– И в мыслях не было, – заверяю её. – За ТЕХНОСЕРВИС прятаться не нужно – полиция уже ведёт себя нормально.

Минут через десять в столовую залетает взмыленный полицейский подполковник в форме. Перекинувшись парой слов с автоматчиками, бдительно оградившими меня от остальных в столовой, подлетает к старшему лейтенанту с сержантами и, не стесняясь, минуты полторы прямо в школе поливает их матом. После чего уже четверо полицейских берут в оборот Серикова и компанию и в сопровождении с интересом глядящих по сторонам врачей убывают на экспертизу.

– А как вы меня нашли? – спрашиваю автоматчиков, провожая их к выходу из школы. – Тут же несколько этажей, куча помещений?

– Твой пульт – в том числе радиомаяк, – неохотно бросает старший. – И по вертикали, и по горизонтали. Плюс после твоей активации пульта мы к твоему телефону подключились. Слушали ваш разговор, пока ехали, и было ясно, что ты в столовой.

– И не знал, что так можно…

– Ладно, бывай, дальше мы сами, – «саматовцы» топают по аллее в направлении тонированного микроавтобуса, запаркованного прямо на территории школьного двора.

– Мелкий, извини, – приходит в ватсаппе ещё через минуту. – Я по запарке сбросила в СБ заготовленную смс-ку. А старший смены, видимо, занят какими-то своими важными делами. Там всё нормально? Боже, как мне перед твоей школой неудобно…

– Не буксуй :-* Всё нормально. «Троицу» забрали. Приехал какой-то подполковник из ДВБ, дал трендюлей старлею и вместе с врачами покатили этих троих на анализ. Никто не пострадал. Завучей я зауважал, они прям как тигрицы… м-да…

– С какими врачами на анализ повезли?

– Не знаю. Приехали двое в белых халатах.

– Так из них только один врач. Второй – медбрат.

– 0_0 тьху блин. А я откуда знаю? На вид оба врачи. Оба в возрасте, оба в халатах.

– Пха-ха-ха, шутю я… Спужалси? :-)

– Да. Ещё и шестой урок пропустил. Лучше бы дома спал: на пятом тоже лабуда была.

На шестой урок я закономерно не попадаю: когда возвращаюсь, проводив ГБР до выхода, завучи просят меня пройти с ними в учительскую, где садятся по обе стороны от меня и начинают бомбардировать вопросами:

– Саша, у тебя есть идеи, что запишут в анализах крови?

– Я не специалист, но наркотики в крови точно определят. Либо алкоголь, если это был он. Либо – и то и другое.

– Мы очень благодарны твоей опекунше, но что это был за инцидент с полицией? – тщательно подбирает слова завуч по воспитательной работе.

Глядя на них, понимаю, что у женщин сейчас просто стресс. Что они до чертиков боятся Серикова – вернее, столкновений с его отцом. Что они давно мечтали закрыть вопрос с наркотой в школе, но не имели возможности. Кажется, им сейчас всё равно, о чём говорить.

– Я не успел подробно обсудить вопрос со своей опекуншей, но из контекста понимаю, что произошла накладка, – внимательно смотрю на женщин по очереди, бросая на каждую частоту покоя. – Детали строго между нами, хорошо?

– Конечно! – синхронно заверяют меня оба завуча и старательно придвигаются поближе ко мне.

– Она сейчас на дежурстве в неотложке. Чтобы забрать на анализ нашу «троицу», по закону необходимо взаимодействие полиции и медицины. Медицину она организовала с полпинка, поскольку сама врач.

Завучи смотрят на меня, как бандерлоги на Каа, и в этом месте понимающе кивают несколько раз.

– Полицию организовывал сотрудник её семьи. Который, видимо, формально отнёсся к поручению и не проконтролировал прибытие «правильного» экипажа.

– А правильный экипаж – это какой? – сводит брови завуч старших классов.