— Это каких водяных ты имеешь в виду? — отмерла распределяющая.

— Которых будет ловить рукастый, — сказала с таким видом, как будто это само собой разумеется. — Водяных можно не сходя с места ловить. Он справится.

— Но ведь существование водяных в нашем озере ещё не доказано!

— Доказано! Вот! Поймала! Живой ещё, — передаёт в руки распределяющей небольшую слабо трепыхающуюся рыбку. — Мелкий, конечно но всё лучше, чем уркхи.

— Странное животное … и там таких много? — растерялась распределяющая.

— В смысле, много? — недоумевает исполняющая.

— А … ну да, — вспомнив теорию о возврате всего сущего, спохватывается распределяющая, — а за дровами, значит, будут ходить белая или гладкая … или обе?

— Нет! — жизнерадостно отвечает исполняющая, — за дровами будет ходить однобокая! — теперь удивились оба собеседника.

— Это как же однобокая будет ходить? — почти одновременно спросили распределяющая и указующий.

— Просто! На одной ноге и двух палках.

— Но, для того, что бы собирать дрова нужны руки а у неё только одна рабочая и та занята палкой. — продолжает недоумевать распределяющая. Указующий молчит.

— А зачем ей руки? У неё инвентарь есть. Пусть туда собирает.

— Но наклоняться то всё равно надо! — взрывается распределяющая.

— Нет, — с той же жизнерадостностью возражает исполняющая. — Кто сказал? Нужно дотронуться и пожелать, так? Так вещи в инвентарь попадают? Кто сказал, что дотрагиваться надо рукой? Можно и ногой. Вот так! — недоделанный инвентарь распределяющей исчезает после прикосновения к нему ноги исполняющей, — Это просто.

— Грррм… — глубокомысленно изрекает распределяющая, указующий начинает беззвучно смеяться. — всё равно … заставлять ходить одноногую …

— У неё две ноги! И вторая начала немного двигаться! А что бы научиться ходить, нужно ходить! — возмущается непонятливостью распределяющей исполняющая. — Так ты даёшь разрешение или нет?

— Даёт, — отвечает за неё указующий, — иди и делай, что нужно. — исполняющая недоверчиво косится на распределяющую а та лишь махнула рукой, подтвердив вердикт указующего.

— Отлично! — объявляет указующий после ухода исполняющей. — все мои предположения подтвердились.

— Это ты про перераспределение работ? — уточняет распределяющая.

— И это тоже, — напускает тумана указующий.

— А что ещё?

— То, что она сказала — важно но прогнозируемо. Лично для меня важнее то, что она не сказала.

— И что же это? — недоумевает распределяющая.

— Все, кто здесь были, — начинает издалека указующий, — глядя на меня делали что? — и продолжает не дожидаясь ответа, — они предлагали мне свою помощь. Все! Кроме исполняющей.

— И о чём это говорит? О её плохом воспитании?

— Отнюдь! Она хорошо воспитана но, в отличии от всех остальных, она понимает цену такой помощи. И она понимает, что сделав что то за меня, она перекроет мне путь к развитию, она может мне дать только трижды никому не нужный инвентарь в обмен на возможность стать сильнее и полноценнее. Как ты думаешь, что для меня важнее?

— Хочешь сказать, что теперь, вообще никто никому ни в чём помогать не должен? — удивляется распределяющая.

— Я бы не так сказал. Я бы сказал: «если человек способен достичь заявленной цели самостоятельно, то он должен её достичь самостоятельно». Как то так. Помощь следует оказывать только при невозможности самостоятельного достижения цели.

— И что? Если человек попал в яму то никто не должен ему помогать пока не убедятся, что он не сможет вылезти самостоятельно?

— Может и так … хотя вряд ли … думаю, что достигаемая цель должна быть более значительной, чем простое перемещение из одних пространственных координат в соседние.

— Ну и кто же будет определять степень этой самой «значительности»?

— Думаю, что они уже все определены … законами этого мира. Просто мы не знаем этих законов и потому, действуем наугад. Но одно я знаю точно: создание инвентаря — значительная цель. Вот и буду её достигать. И кстати! Тебя уже уволили!

— Когда?!

— Когда нам принесли не распределённую тобой еду. Будешь возражать?

— Гхм … ну … наверное, распределение еды уже не столь актуально … коли уж её стало хватать всем.

— Ага! А распределением работ занимается исполняющая. А больше тебе распределять то и нечего! Ты безработная! У тебя нет функций! А ты и не заметила. Ты теперь даже полезной не являешься! Какая от тебя польза? Даже инвентарь сделать не можешь! Сидит она тут … умничает!

— А ты, значит, полезный и не умничаешь?!

— Конечно полезный! Я всё-таки, делаю свой инвентарь, в отличии от тебя. И ещё, я — указующий.

— Ну и что ты указывал исполняющей, когда она на птиц охотилась? Она про тебя даже не вспомнила!