Амплитуда раскачивания увеличилась и я отлипла от того места на котором стояла, сделав пару шагов в сторону, словно пьяная. В это момент ко мне слух стал возвращаться. Сначала словно через воду бульканье, но оно быстро преобразовалось в голоса. Наш преподаватель орал на того парня, что был со мной в паре. Тот сидел, расставив ноги и очумело встряхивал головой, не особенно реагируя на ор. Кажется, его тоже оглушило не слабо. Учитель схватил его за шкирку и заставил подняться. Смешно. Ведь в итоге виновато сгорбившийся ученик выше учителя на полголовы оказался.

– Ты чем думал?!
– гаркнул в остервенении преподаватель так, что я поморщилась. Звук слишком громкий болезненно отдался в голове.

– Простите, учитель, — пробубнил, наконец, парень.
– Я слышал, что про нее говорят, но не поверил.

 - Не поверил?! Я, по-твоему, развлекаться вас сюда привел?!

В общем, учитель еще много чего нелицеприятного ему высказал и выгнал в итоге из аудитории. Парниша просто не поставил защиты, как полагалось. Его выбрали мне в пару, из-за того, что в плане магического дара он был один из самых сильных в нашей школе. Я в этом не разбиралась и, разумеется, ничего не заметила. Он просто взревновал к тому, что какая-то девчонка, да еще и новичок, мощнее его оказалась. Вот ведь... не самый умный.

Мне за учиненный разгром ничего не перепало. Пока остальные продолжили заниматься, пришлось сидеть в сторонке. Найти для меня достойную пару, во всей школе, оказалось не так просто. Несколько учеников ушли в лазарет, ушибы подлечить сначала. Ничего серьезного, синяки и содранная кожа, мне все же было немного стыдно.

А потом мне стало скучно и обидно. Над парами то тут, то там возникали в воздухе разноцветные блики. У кого-то полосы получались, у кого-то что-то вроде мыльных пузырей. Не слишком яркие, но все же это был результат! Мои соученики один за другим выполняли задание и усаживались, ждать завершения занятия. Вокруг меня теперь еще больше пространства свободного было. Как минимум в два раза дальше все садились, чем раньше, несмотря на то, что тут тесновато было.

Осталось всего три пары, никак не справлявшихся с заданием, когда в аудиторию явился старший ученик. Непривычно вежливый, он остановился у двери, ожидая пока учитель его заметит. Я его отлично знала и заподозрила, что не просто так этот нахал тут появился.

– Ассандр, — увидев его, подозвал тот и махнул мне рукой: - Ассанна.

Я ясно расслышала за спиной пару смешков. Мне не одной показалось, что наши имена несколько созвучны? Идти, разумеется, пришлось.

– Простите учитель, что так поздно. Я только вернулся, — снова поразил меня вежливым поведением этот тип.

– Хорошо, что пришел, — и преподаватель указал на меня.
– Мне нужно, чтобы ты подстраховал эту девушку.

Мы уставились друг на друга. Мой недружелюбный взгляд столкнулся с его и насмешку я в нем прекрасно разглядела. Озвучить свое недовольство я просто не успела. Загалдели мои одногруппники. Причем очень громко. А те, что еще не закончили задание и вовсе отбежали ближе к остальным и выходу заодно. Смысл возмущений общих был в том, что они отказывались находиться со мной в одной аудитории! Вот же ж! Я просто закипела от злости! Я же не специально и не виновата совсем была в том, что произошло!

Ассандр... Во ведь дурацкое имя! В изумлении слушал и смотрел на эту вакханалию. Учитель в ответ на его вопросительный взгляд указал глазами на потолок. Осмотр оставленной мною дыры и закопчённого пятна на потолке занял у него немного времени. А потом он уставился на меня и демонстративно сделал шаг назад. Он надо мной нагло насмехался! Мне очень захотелось шарахнуть по нему молнией! Как же ему повезло, что я еще этого не умела. Но я просто надеялась, что это получиться у меня само по себе. К сожалению не вышло.

В итоге мы вдвоем сели на скамью. Ждать тех, кто еще не справился с заданием вместе со всеми. С разговорами мой партнер ко мне не лез, и я была этому крайне рада.

Примерно через полчаса, вся толпа поспешно вымелась из аудитории, получив разрешение. По счастью, учитель остался. Совсем без буфера, я наверняка не смогла бы ничего сделать. Мне требовалась поддержка. Моральная, чтобы я не покалечила своего стаховщика и магическая от него же, чтобы не разнеси здание.

– Давай вместе, — решил в итоге учитель и они оба стали по сторонам от меня. И гораздо дальше, чем другие пары находились по отношению друг к другу.

Ладно. Это я тоже проглотила. По крайней мере, не буду видеть перед собой эту наглую рожу...

– Можешь начинать, — сказал учитель.

Я попыталась успокоиться. Закрыла глаза. Нервничать и злиться сейчас не самое лучшее для меня. Если самые слабые, из моей группы, справились с заданием, значит и я смогу. Пусть и не то что нужно, но выпустить энергию у меня уже получилось. Я могу это сделать. Я маг. Я настоящий маг!

Песня... нет! Лучше просто музыка. Что-то спокойное. В прошлый раз в моей голове заела старая песня Рианы. Слишком энергично. Что-то простое. Возможно из классики. Я не слишком хорошо в ней разбиралась, но маме она нравилась. Она даже училась играть на фортепьяно, но особым талантом не обладала и забросила это занятие. Лишь иногда наигрывала простенькие мелодии для нас с папой. И слушала то, что ей нравилось.