Поскольку у меня высшее образование в области физической культуры и диплом о среднем медицинском образовании, я точно понимал пробелы в каких областях знаний имеются и как их устранить.

Все мое свободное время посвящено обучению – прохожу специализированные курсы по физической реабилитации, изучаю методики фельденкрайз, маллигана, мейтланда, пнф, читаю специализированную литературу.

Жизненным переворотом, который направил меня на путь реабилитолога, было рождение дочери на раннем сроке беременности моей супруги. Дочь родилась на 28 неделе, весом 1150 грамм. У нее был высокий тонус в конечностях и отсутствовали движения звеньев тела, свойственные новорожденному.

Многочисленные поездки к специалистам, которые ставили разные диагнозы, не приносили особых результатов. И до года мы жили с диагнозом – подозрение на детский церебральный паралич.

К сожалению, ситуация в России, касательно реабилитации, ранней диагностики ДЦП и выборе программ раннего вмешательства, находится на плачевном уровне. А ведь именно своевременная диагностика и максимально раннее начало программ реабилитации является залогом ее успеха.

Коммерциализация реабилитационного процесса направлена на улучшение экономического состояния центров и частных специалистов. Благотворительные фонды в основном организуют сбор материальных средств для детей-инвалидов, но зачастую не имеют в штате специалистов, которые могут помочь родителям в выборе программы реабилитации.

Данный выбор полностью ложится на плечи родителей, у которых отсутствуют профессиональные компетенции для этого. Чаще всего на этот выбор влияет ближайшее окружение, либо информация из интернета в виде отзывов, которые могут быть купленными или накрученными smm-компаниями.

Если проанализировать рынок современных реабилитационных программ, то можно заметить широкий спектр самых разнообразных специалистов: от бабушек, лечащих заговорами, до медикаментозных методов и висцеральных вмешательств.

Учитывая психологию родителя, который хочет помочь своему ребенку любым способом, любой метод, при соответствующем умении, можно преподнести как панацею.

 Зачастую родители, в надежде получить максимальные результаты, стремятся включить короткий промежуток времени как можно больше реабилитационных мероприятий, ведь порой реабилитация проводится в специализированных центрах далеко от дома, и требует дополнительных затрат на проживание и питание.

Ребёнок испытывает сильнейший стресс, подвергаясь такому количеству воздействия за короткое время. Когда в один день назначаются массажи, ЛФК, физиопроцедуры, рефлексотерапевтические мероприятия.

Проблема заключается в том, что большинство мероприятий, которые назначаются ребёнку, не имеют клинически доказанной эффективности. А отзывы об их результативности могут быть необъективными, либо вовсе носить мистический характер.

В своей деятельности я пытаюсь делиться с родителями и коллегами информацией об эффективных, доказанных методах реабилитации так, чтобы это было максимально доступно и применимо на практике.

Моё напутствие читателям:

– анализируйте современные исследования на тему детского церебрального паралича с помощью таких ресурсов как pubmed, web of science, кокрановская библиотека

– примеряйте на себя двигательные нарушения и пытайтесь осознавать трудности и задачи, которые стоят перед пациентом;

– рассматривайте любые похожие клинические случаи, учитесь, не сдавайтесь;

– помните, что наш путь стайерская дистанция, а не спринт. Будьте готовы к длительной монотонной и непростой работе и конечно радуйтесь вместе с ребенком даже самым маленьким достижениям.

К категории детей с инвалидностью, как правило, относят детей, имеющих двигательные нарушения. Но двигательные нарушения – это достаточно большая группа.

К ней можно отнести ребёнка со сколиозом, грыжей, а также ребенка с ДЦП, который может самостоятельно передвигаться и даже посещает спортивную секцию и ребенка с ДЦП, который прикован к инвалидному креслу, имеет тяжелые, множественные нарушения развития.

На самом деле необходимо различать двигательные нарушения, являющиеся следствием повреждений в структуре центральной нервной системы и двигательные нарушения, связанные с нарушением костно-мышечной системы.

Нарушения неврологического спектра также имеют градацию в зависимости от уровня, на котором они произошли.

Поражение первого двигательного мотонейрона может произойти на уровне ствола мозга, мозжечка, базальных ганглий, ретикулярной формации, сетчатого образования или моторных участков коры больших полушарий.

Поражение второго двигательного мотонейрона обусловлено поражением участков спинного мозга, при котором не затронуты структуры головного мозга, но движения будут нарушены.

Сложность выполнения упражнений для пациента с повреждением структуры головного мозга заключается в первую очередь в том, что трудно спланировать движение и проконтролировать его, ввиду того, что нарушается петля обратной сенсорной связи.